Traumateadlik ja kiindumuspõhine tööviis
Kuidas mõista, hinnata ja sekkuda, arvestades inimese neuropsühholoogilist arengut ning taastumist.

ÕPPEKAVA

Koolituse maht ja vorm

2 päeva (16 akadeemilist tundi)
kontaktõpe
tellitav

Koolituse eesmärk
Koolituse eesmärk on arendada inimestega töötavate spetsialistide professionaalset traumateadlikku ja kiindumuspõhist mõtteviisi ja käitumist, mis võimaldab teha asjatundlikke, arengut toetavaid ja jätkusuutlikke otsuseid olukordades, kus inimese käitumist, toimetulekut ja koostöövõimet mõjutab tugev stress või kogetud trauma.

Koolitus keskendub sellele, kuidas:

mõista stressi ja trauma mõju inimese neuropsühholoogilisele arengule ja funktsioneerimisele;
hinnata olukordi terviklikult: arvestades bioloogilisi, psühholoogilisi ja sotsiaalseid faktoreid;
sekkuda viisil, mis on suunatud taastumisele ja toetab arengupotentsiaali ega kinnista haavatavust või passiivsust.

Koolitus ei keskendu traumateraapia meetoditele, vaid professionaalsele otsustamisele ja käitumisele trauma- ja tugeva stressi kontekstis töökeskkonnas.

Sihtgrupp
Koolitus on mõeldud spetsialistidele ja juhtidele, kes töötavad haavatavate sihtrühmadega või teevad otsuseid sekkumiste ja teenuste osas, sh:

sotsiaal- ja lastekaitsetöös
hariduses
tervishoius
kriisitöös
noorsootöös
vaimse tervise valdkonnas

Õpiväljundid

Koolituse läbinu:

mõistab pikaajalise või akuutse stressi ja trauma mõju inimese regulatsioonile, käitumisele ja koostöövõimele neuropsühholoogilise arengu kontekstis;
eristab traumat kui arengut mõjutavat taustategurit, mitte tingimata diagnoosi või automaatse sekkumise alust;
eristab trauma tüüpe;
oskab hinnata, kuidas trauma ja arengufaas koos mõjutavad toimetulekut ja sekkumisvajadust;
oskab valida sekkumisi, mis toetavad kriisist ja traumast taastumist ega kinnista pikaajalist haavatavust;
rakendab trauma ja kriisi kontekstis sobivaid käitumisviise;
teadvustab abistaja enda reaktsioonide ja kogemuse mõju otsustamisele ning sekkumistele;
oskab sõnastada ja dokumenteerida otsuseid kriisi- ja traumakontekstis professionaalselt ja arenguruumi säilitavalt.

Õppe sisu ja jaotus
I päev – Inimese neuropsühholoogiline areng, kiindumussuhe ja stressi/trauma mõju

1. Inimese neuropsühholoogiline areng

aju arengu loogika ja kiindumussuhte kujunemine
regulatsioon, õppimine ja stressitaluvus
stress kui kohanemise mehhanism

2. Stressitaluvuse aken ja traumareaktsioonid

stressireaktsioonid: nende eesmärk ning mõju
hüper- ja hüpoaktivatsioon
trauma mõju emotsionaalsele ja kognitiivsele töötlusele

3. Trauma mõiste ja liigid

I ja II tüübi trauma
kompleks- ja arengutrauma
traumakogemuse subjektiivsus
kollektiivne trauma, põlvkondade ülene trauma

4. Trauma /kriisi mõju ajule ja kehale

kriisi ja trauma anatoomia
autonoomne närvisüsteem ja kehalised reaktsioonid
aju neuroplastika kui taastumise alus

5. Kiindumus ja arengutrauma

kiindumussuhte kujunemine
desorganiseeritud kiindumusmustrite funktsionaalsus
kiindumussuhe: arengut katkestav ja ka taastav ressurss
liiga intensiivse ja uudse stressi (trauma) mõju arengufaasidele

II päev – Hindamine, sekkumine ja traumast taastumine

6. Hindamine traumakontekstis

trauma, arengutase ja kontekst kui tervik
nähtav ja nähtamatu osa käitumises

7. Traumateadlik ja jätkusuutlik sekkumine

kohandamine vs ülekaitstus
kontrollitunde ja funktsionaalsuse taastamine
ressursside ja motivatsiooni leidmine
suhtlemise- ja käitumisviisid mis toetavad biopsühhosotsiaalset toimetulekut

8. Abistaja roll ja professionaalne enesereflektsioon

abistaja enda kogemuste mõju kriisi ja traumatöös
toetamise ja piiride seadmise tasakaal
eetiline vastutus ja jätkusuutlik professionaalne roll
enesehool ja superviseeritud praktika

Õppemeetodid

loengud ja struktureeritud arutelud
realistlikud ja anonüümsed juhtumianalüüsid
grupi- ja paaristööd
juhendatud refleksiooniharjutused
juhendatud kogemuslikud harjutused

Koolitus ei hõlma isikliku trauma jagamist

Koolituse lõpetamise tingimus: aktiivne osalemine mõlemal koolituspäeval.